Medienkonsum und Passivrauchen beiVorschulkindern: Risikofaktoren für die kognitive Entwicklung?
Jungwirth, R. J.; Winterstein, P.; · Kinderkrankenschwester, Lübeck · 2015 · Heft 7 · S. 266 bis 272
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die schulische Leistungsfähigkeit wird in hohem Maße durch die sprachliche Entwicklung und die auditive und visuelle Wahrnehnnung bestimmt. In den Jahren 2004 und 2005 haben wir 1859 Mensch- Zeichnungen von Vorschulkindern anhand von altersadäquaten ßewertungskriterien ausgewertet. Dabei zeigte sich eine weitgehende Normalverteilung der Ergebnisse, so dass die von uns als „Mensch-Zeichentest (MZT) bezeichnete Bewertungsskala als Screeningtest in dieser Altersstufe geeignet erscheint. Mit zunehmender Dauer des kindlichen Fernsehkonsums sanken die Leistungen im MZT signifikant ab (10,4 Punkte bei