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Das Schulprogramm als InstrumentDas Schulprogramm als Instrument von Schulentwicklungsprozessen in deutschen Pflegebildungseinrichtungen

Nies, C.S.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2015 · Heft 9 · S. 223 bis 231

Dokument
161279
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Nies, C.S.;
Ausgabe
Heft 9 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
223 bis 231
Erschienen: 2015-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Ein Schulprogramm ist ein Steuerungsinstrument der Qualitätsentwicklung in Bildungseinrichtungen und wird in den meisten der Schulen in Deutschland erfolgreich eingesetzt. In Pflegebildungseinrichtungen ist dieses Instrument, trotz immenser aktueller und zukünftiger Entwicklungsbedarfe, kaum zu finden. Dieser Artikel und die zugrunde liegende Forschungsarbeit gehen der Frage nach, welche Strategien in der Umsetzung im Pflegebildungsbereich sinnvoll erscheinen und welche Entwicklungspotentiale identifiziert werden können. Die diesem Artikel zugrunde liegende Arbeit resultierte aus einem Forschungsprojekt im Rahme…

Schlagworte

ENTWICKLUNG MITARBEITER STUDIE ZUFRIEDENHEIT EVALUATION SCHÜLER SCHULEN DEUTSCHLAND ARBEIT ZEIT ES DATENBANKEN FORSCHUNG ROLLE PERSONEN VERSTÄNDNIS