CareLit Fachartikel

Internationaler Kompetenzvergleich und SchulentwicklungDas Projekt COMCARE bietet neue Ärtsatzmöglichkeiten

Fischer, R.; Hauschildt, U.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2015 · Heft 9 · S. 233 bis 241

Dokument
161280
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Fischer, R.; Hauschildt, U.;
Ausgabe
Heft 9 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
233 bis 241
Erschienen: 2015-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Wie kann man berufliche Kompetenzen messen? Und unterscheidet sich die berufliche Handlungskompetenz unserer Pflege-Auszubildenden von Studierenden grundständiger Pflegestudiengänge im europäischen Ausland? Die Ergebnisse des Leonardo-Projektes COMCARE1 zeigen Chancen und Grenzen einer internationalen Vergleichsuntersuchung von Pflege-Lernenden aus vier europäischen Ländern auf. Auszubildende in der Gesundheitsund Krankenpflege sollen in ihrer Berufsausbildung berufliche Handlungskompetenzen erwerben; so sieht es das aktuelle Krankenpflegegesetz (KrPflG vom 16. 07. 2003) in § 3 vor. Die Frage, was berufliche Kom…

Schlagworte

PROJEKT POLEN AUSBILDUNG IDENTITÄT KRANKENPFLEGE NORWEGEN BERUFSAUSBILDUNG ES LERNEN SPANIEN DEUTSCHLAND KREATIVITÄT EFFIZIENZ GESUNDHEITSWESEN UMWELT KONSENS