CareLit Fachartikel

Schwierige Schüler/innen und ihre Lehrer/innenTeil 1: Empirische Befunde und Empfehlungenfür die pädagogische Praxis

Oelke, U.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2015 · Heft 9 · S. 247 bis 254

Dokument
161282
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Oelke, U.;
Ausgabe
Heft 9 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
247 bis 254
Erschienen: 2015-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Aus dem Seminar „Lehrerhaltung hat sich das Thema „Schwierige Schüler/innen und ihre Lehrer/innen entwickelt. Der erste, eher allgemeine Teil konzentriert sich auf „Empirische Befunde und Empfehlungen für die pädagogische Praxis. In einem zweiten, eher pflegespezifischen Teil (Heft 5/2015) werden unter der Überschrift „Schülerporträts von Pflegelehrenden typische Muster schwierigen Schülerverhaltens vorgestellt und in ihren Auswirkungen auf die Lehrenden interpretiert. Vor vier Jahren habe ich in unserem Masterstudiengang „Bildungswissenschaften für Pflegeund Gesundheitsberufe erstmals ein Seminar zum Thema „Leh…

Schlagworte

SCHÜLER UNTERRICHT LEHRER STUDIE LERNEN KOMMUNIKATION NONVERBALE PRAXIS ARBEIT SCHULEN GESUNDHEITSZUSTAND BERUFSGRUPPEN PERSONEN BERUFE EMOTIONEN DIAGNOSTIK