CareLit Fachartikel

Anleitung im Erleben der Studierenden

Steffan, S.; Knoch, T.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2015 · Heft 9 · S. 263 bis 269

Dokument
161285
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Steffan, S.; Knoch, T.;
Ausgabe
Heft 9 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
263 bis 269
Erschienen: 2015-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Zunehmend werden an Hochschulen duale bzw. ausbildungsbegleitende Pflegestudiengänge angeboten. Die Hochschulen als dritter Lernstandort der Pflegeausbildungen betreten damit ein bislang wenig erforschtes Feld. Schwierigkeiten der praktischen Ausbildung sind seit Jahren bekannt. Problemzentrierte Interviews vom Sommer 2014 sollten klären, wie dual Studierende des „Gesundheitsund Pflegemanagements ihre praktische Ausbildung erleben und welche Wünsche sie haben. Seit über zehn Jahren sind die Stundenanteile der theoretischen und praktischen Pflegeausbildungen in Deutschtand gesetzlich geregelt. Trotz Gesamtverantw…

Schlagworte

AUSBILDUNG HOCHSCHULAUSBILDUNG PRAXISANLEITUNG PRAXISANLEITER ERLEBEN TÄTIGKEIT INTERVIEWS SCHULEN UNTERRICHT PRAXIS GESUNDHEIT BERLIN BERUFSAUSBILDUNG KRANKENPFLEGE WISSEN MOTIVATION