CareLit Fachartikel

Kommunale Perspektiven und Implementierungsoptionen

MAYKUS, S.; SANABRIA, A. M.; EIKÖTTER, M.; BECK, A.; · Blätter der Wohlfahrtspflege, Baden-Baden · 2015 · Heft 12 · S. 212 bis 215

Dokument
163496
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Blätter der Wohlfahrtspflege, Baden-Baden
Autor:innen
MAYKUS, S.; SANABRIA, A. M.; EIKÖTTER, M.; BECK, A.;
Ausgabe
Heft 12 / 2015
Jahrgang 162
Seiten
212 bis 215
Erschienen: 2015-12-01 00:00:00
ISSN
0340-8574
DOI
–

Zusammenfassung

Mit Einführung der inklusiven Schule und dem Ganztagsausbau wird die Einbeziehung sozialpädagogischer Elemente in die Gestaltung des Schulalltags weiter zunehmen sowie Schulsozialarbeit stärker nachgefragt werden. In diesem Zuge muss Schulsozialarbeit ihr Aufgabenspektrum prüfen und auf die Anforderungen einer inklusiven Praxis hin erweitern.

Schlagworte

ZUSAMMENARBEIT SCHÜLER ELTERN BEDARFSPLANUNG KOMMUNE FREIE WOHLFAHRTSVERBAENDE Inklusiven Schulsozialarbeit Einführung Schule Ganztagsausbau Einbeziehung Sozialpädagogischer Elemente Gestaltung Schulalltags