CareLit Fachartikel

Gendersensible Aspekte in der Vermittlung von Lebenskompetenzen

Rauw, R.; · Public Health Forum, Berlin · 2015 · Heft 12 · S. 209 bis 211

Dokument
164195
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Public Health Forum, Berlin
Autor:innen
Rauw, R.;
Ausgabe
Heft 12 / 2015
Jahrgang 23
Seiten
209 bis 211
Erschienen: 2015-12-01 00:00:00
ISSN
0944-5587
DOI
10.1515/pubhef-2015-0075

Zusammenfassung

Am Beispiel von gesundheitsrelevan-tem Verhalten von Mädchen und Jungen wird herausgearbeitet, inwiefern Jugendliche auf Kosten ihrer Gesundheit geschlechtliche Konstruktionen nutzen, um eine eigene Identität zu inszenieren. Die geschlechtssensible Vermittlung von Lebens kompetenzen setzt ein Wissen um die Wirkungsmacht der binären Geschlechterstereotypen voraus. Sie eröffnet Räume jenseits dieser Normativität, in denen Selbstbewusstsein und selbstbestimmte Identitätsentwicklung auf der Basis subjektiver Erfahrungen und Potentiale möglich ist und Vielfalt als Bereicherung gelebt werden kann.

Schlagworte

MÄDCHEN PÄDAGOGIK IDENTITÄT BILDUNG GESUNDHEIT STUDIE Public Health Forum Berlin