CareLit Fachartikel

Bilder für den Unterrichtseinstieg nutzen am Beispiel „Menschen mit Parkinson wahrnehmen

Kuckeland, H.; Klos, J.; · Unterricht Pflege, Brake · 2015 · Heft 5 · S. 35 bis 39

Dokument
164945
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Kuckeland, H.; Klos, J.;
Ausgabe
Heft 5 / 2015
Jahrgang 20
Seiten
35 bis 39
Erschienen: 2015-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Der Unterrichtseinstieg in eine neue Lernsituation stellt den Schlüssel zum Eintritt in eine neue Lernlandschaft dar (Schneider & Kuckeland, 2009) und erfordert besondere Beachtung. In Hinblick auf eine Lernsituation zum Thema „Menschen mit Parkinson pflegen kann der Unterrichtseinstieg vielfältig gestaltet werden. In diesem Beitrag werden Bilder zum Unterrichtseinstieg genutzt, die darauf zielen, die Wahrnehmungsfähigkeit bei Lernenden zu fördern. Die Bilder können als Kopiervorlage ausgeschnitten, vergrößert und als Vernissage aufgehängt werden.

Schlagworte

PFLEGE UNTERRICHT ERLEBEN GRUPPENARBEIT LERNEN LITERATUR MENSCHEN UMWELT TREMOR FARBE EMOTIONEN PARKINSON-KRANKHEIT WAHRNEHMUNG ORIENTIERUNG DENKEN BERLIN