Beispiel des Praxisprojektes ILKA - Individuelle Lernbegleitung durch Kompetenz-Assessment
zur Wickern, F.; Kostorz, P.; Schneider, K.; Bonato, M.; Stumpf-Parketny, T.; Vennewaid, N.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2016 · Heft 1 · S. 7 bis 21
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Studierende der beruflichen Lehramtsausbildung starten mit unterschiedlichen berufsbezogenen Voraussetzungen. Das Praxisprojekt «Individuelle Lernbegleitung durch Kompetenz-Assessment (ILKA)» zeigt eine Möglichkeit auf, wie Bachelorstudierende des Lehramts an berufsbildenden Schu-Len am Fachbereich Gesundheit sowie dem Institut für Berufliche Lehrerbildung der Fachhochschule Münster ihre berufsbezogenen Kompetenzen aktiv und gezielt fördern und vertiefen können. Im vorliegenden Beitrag werden Konzept, Evaluationsergebnisse und praxisrelevante Empfehlungen dargestellt.
