Oh Captain, mein Captain!

Eberhardt, D; Sträche, K; Schnelle, D; Rüster, C; Hanisch, R

doi:10.1024/1861-6!86/a000303

CareLit Fachartikel

Oh Captain, mein Captain!

Eberhardt, D.; Sträche, K.; Schnelle, D.; Rüster, C.; Hanisch, R.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2016 · Heft 2 · S. 113 bis 120

Dokument

166091

CareLit-ID

Jahr

2016

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart

Autor:innen

Eberhardt, D.; Sträche, K.; Schnelle, D.; Rüster, C.; Hanisch, R.;

Ausgabe

Heft 2 / 2016

Jahrgang 11

Seiten

113 bis 120

Erschienen: 2016-02-01 00:00:00

ISSN

1861-6186

DOI

10.1024/1861-6!86/a000303

Zusammenfassung

Eine zentrale Aufgabe von Pflegelehrenden bzw. Praxisanleitenden ist es, die Berufsidentität der Pflegelernenden zu fördern. Doch wie steht es diesbezüglich um sie selbst? Der folgende Beitrag zeigt auf, wie Lehrende bzw. Anleitende durch spielund theaterpädagogische Übungen gefördert werden können, sich kritisch mit dem eigenen pädagogischen Selbstverständnis auseinanderzusetzen und ihre Identität weiterzuentwickeln. Zentraler Bezugspunkt für die vorgestellten Übungen ist der Spielfilm «Der Club der toten Dichter» aus dem auch das Zitat im Titel des Beitrags stammt.