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Mündliche Examensprüfung neu gedacht

Mohr, N.; Heilbusch, L.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2016 · Heft 2 · S. 121 bis 124

Dokument
166092
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Mohr, N.; Heilbusch, L.;
Ausgabe
Heft 2 / 2016
Jahrgang 11
Seiten
121 bis 124
Erschienen: 2016-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

In Wuppertal wird auch im mündlichen Examen am realen Patientenfall geprüft. Die Prüflinge bearbeiten ihren Fall, halten dazu einen Vortrag und beantworten Fragen in einem anschließenden Prüfungsgespräch. Das ermöglicht ein hohes fachliches Niveau, eine kompetenzorientierte Prüfung und reduzierten Stress für die Prüflinge.

Schlagworte

BERATUNG BEURTEILUNG AUSBILDUNG KRANKENPFLEGE LERNEN PATIENT ES PATIENTEN PRAXIS GESUNDHEIT MENSCHEN DIAGNOSTIK THERAPIE BERUFSGRUPPEN BERUFE LEHRER