CareLit Fachartikel

Ein Beispiel zur aktiven Unterrichtsgestaltung Pflegeforschung selbst entdecken und anwenden

STEMPER, H.; · Pflegezeitschrift · 2016 · Heft 6 · S. 365 bis 367

Dokument
167549
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
STEMPER, H.;
Ausgabe
Heft 6 / 2016
Jahrgang 69
Seiten
365 bis 367
Erschienen: 2016-06-01 00:00:00
ISSN
0945-1129
DOI
–

Zusammenfassung

Das Thema Pflegeforschung ist bei vielen Pflegenden mit Vorurteilen belastet und muss sich immer wieder gegen Kritik behaupten. Sehr weit verbreitet ist die Meinung, die Pflegewissenschaft sei ziemlich abstrakt und beschäftige sich nur mit Theorie. Heike Stemper zeigt, wie mit der praktischen Unterrichtseinheit „Pflegeforschung selbst entdecken und anwenden“ Vorurteile abgebaut werden und die Pflegewissenschaft die Professionalisierung der Schüler fördern kann.

Schlagworte

STUDIE PFLEGEFORSCHUNG SCHÜLER LERNEN RECHT WEITERBILDUNG ARBEIT ES VORURTEIL ROLLE ELEMENTE ALTENPFLEGE KRANKENPFLEGE UNTERRICHT PRAXIS WISSEN