Mit Modellen im Unterricht arbeiten

Goeke, U

CareLit Fachartikel

Mit Modellen im Unterricht arbeiten

Goeke, U.; · Unterricht Pflege, Brake · 2016 · Heft 5 · S. 8 bis 12

Dokument

167698

CareLit-ID

Jahr

2016

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Unterricht Pflege, Brake

Autor:innen

Goeke, U.;

Ausgabe

Heft 5 / 2016

Jahrgang 21

Seiten

8 bis 12

Erschienen: 2016-05-01 00:00:00

ISSN

1615-1046

DOI

–

Zusammenfassung

In Pflegeausbildungen sind es oft Modelle zu Inhalten von Anatomie und Physiologie, die von Lehrenden wie von Schü-lern im Rahmen von Vorträgen und/oder Präsentationen von Gruppenarbeiten genutzt werden. Diese Nachbildung kann sich in möglichst „naturgetreuen“ Dimensionen bewegen, z. B. als anatomisches Modelle oder die in diesem Beitrag aufgegriffene Nachbildung von Blutzellen. Von Killermann (2005) werden solche die Gestalt und den Aufbau wiedergebenden Modelle als „Strukturmodelle“ bezeichnet, während „Funktionsmodelle“ Abläufe wiedergeben. Beispielsweise ist das Modell eines Blutkreislaufs ein Funktionsmodel…