CareLit Fachartikel

Kinder mit Lernund Leistungsschwierigkeiten unterstützen Betätigungsorientiertes Aktivierungstraining in der Schule (BATS)

Harth, D.; Lippa-Jobmann, E.; Wöhler-Striezel, B.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2016 · Heft 6 · S. 30 bis 33

Dokument
167903
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Harth, D.; Lippa-Jobmann, E.; Wöhler-Striezel, B.;
Ausgabe
Heft 6 / 2016
Jahrgang 55
Seiten
30 bis 33
Erschienen: 2016-06-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Die Anzahl der Kinder im Vorund Grundschulalter mit Lernund Leistungsschwierigkeiten sowie VerhaltensauiFälligkeiten scheint im ergotherapeutischen Behandlungsalltag stetig zuzunehmen. Lernund Verhaltensschwierigkeiten bedingen sich oft gegenseitig ungünstig. Eine Vielzahl an Gruppentrainingsprogrammen in der Praxis versucht die Kinder entsprechend in einer verbesserten Betätigungsperformanz in der Schule zu unterstützen. Das Qualitätsmanagement der Hannoveraner Praxis Lippa-Jobmann hat mittels einer Befragung zur Klientenzufriedenheit über fünf Jahre aufgezeigt, dass trotz gezielter Bemühungen einer Vernetzung…

Schlagworte

LEHRER ELTERN TRAINING AUFGABENSTELLUNG UNTERRICHT BEZIEHUNG ERGOTHERAPEUTEN PRAXIS THERAPIE GESUNDHEIT DEUTSCHLAND LERNEN SPRACHE WISSEN AUFMERKSAMKEIT KIND