CareLit Fachartikel

Grundlagen einer kompetenzorientierten Curriculumentwicklung

Glacza, H.; · Unterricht Pflege, Brake · 2016 · Heft 7 · S. 17 bis 25

Dokument
169169
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Glacza, H.;
Ausgabe
Heft 7 / 2016
Jahrgang 21
Seiten
17 bis 25
Erschienen: 2016-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

In der beruflichen Ausund Weiterbildung hat die Kompetenzorientierung zunehmend an Bedeutung gewonnen. Durch wissenschaftliche Erkenntnisse und berufspolitische Entwicklungen setzte sich bereits in den 1990er-Jahren der Kompetenzbegriff durch. Bis heute stellt dieser Paradigmenwechsel eine große Herausforderung für die beteiligten Akteure dar. Unter anderem sind dafür verschiedene Kompetenzverständnisse und unterschiediiche konzeptionelie Ansätze verantwortlich. Der nachfolgende Beitrag zeigt den Weg von der Lernzielzur Kompetenzorientierung auf und eriäutert Kompetenzbegriffe und Kompetenzmodeile. Zudem wird de…

Schlagworte

MODELL BILDUNG ENTWICKLUNG LERNEN PROFESSIONALITAET BESCHREIBUNG ZIELE ORIENTIERUNG WISSEN SPRACHE MENSCHEN DENKEN PERSÖNLICHKEIT PERSONEN ES SPRECHEN