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Die Inklusion in der Sekundarstufe II ist die größte Herausforderung Teil I

Behindertenrecht, Stuttgart · 2016 · Heft 8 · S. 129 bis 135

Dokument
169678
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Behindertenrecht, Stuttgart
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 8 / 2016
Jahrgang 55
Seiten
129 bis 135
Erschienen: 2016-08-01 00:00:00
ISSN
0341-3888
DOI
–

Zusammenfassung

Dieser weite Begriff von Inklusion ist angemessen. Denn es kann bei der Inklusion in der Sekundarstufe II nicht nur darum gehen, den Jugendlichen eine Ausbildung zu garantieren, um die man sich in der Primar-und Sekundarstufe I um Inklusion bemüht hat. Bei diesem Verständnis dürfte bei einer gelingenden diskriminierungsfreien Förderung aller in diesen Schulstufen fast kein Inklusionsproblem mehr in der Sekundarstufe II bestehen. Doch das Gegenteil ist der Fall: In der Sekundarstufe II befinden sich die schlimmsten Formen der Exklusion. Für diese Exklusion werden zumeist weder der Ausbildungsmarkt noch die Bildun…

Schlagworte

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