CareLit Fachartikel

Interkulturelles Lernen in der Ergotherapie-AusbildungEine empirische Untersuchung zum Umgang von Schülern mit einemRefiexionskatalog

ergoscience, Idstein · 2014 · Heft 3 · S. 2 bis 11

Dokument
170196
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergoscience, Idstein
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 3 / 2014
Jahrgang 9
Seiten
2 bis 11
Erschienen: 2014-03-01 00:00:00
ISSN
1861-6348
DOI
–

Zusammenfassung

Da die Globalisierung immer schneller voranschreitet, ist die Gesellschaft zunehmend von kultureller Diversität geprägt. Daher fordern Experten, dass sich alle Professionen des Gesundheitswesens auf diesen sich verändernden Nachfragemarkt einstellen. Noch immer wird der Thematik der „Interkulturellen Kompetenz jedoch zu wenig Beachtung geschenkt. Roschka (2009) entwickelte einen „Reflexionskatalog zur kulturellen Diversität in der Ergotherapie, um mithilfe von Reflexion interkulturelle Lernprozesse anzuregen. Ziel der hier vorgestellten Studie ist es, herauszufinden, welche Erfahrungen Ergotherapieschüler im Umg…

Schlagworte

SCHÜLER KATALOG LERNEN ZEIT ERGOTHERAPIE AUSBILDUNG MENSCHEN DEUTSCHLAND BUNDESREGIERUNG FLÜCHTLINGE BEVÖLKERUNG GESUNDHEITSWESEN ARBEIT THERAPIE ERGOTHERAPEUTEN WISSEN