CareLit Fachartikel

Zur Didaktik der teilhabe-orientierten Aphasietherapie Teil 1: Kommunikatives Handeln und kognitive Teilleistungen

Storch, G.; Weng, I.; · Forum Logopädie, Idstein · 2016 · Heft 11 · S. 16 bis 21

Dokument
171174
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Storch, G.; Weng, I.;
Ausgabe
Heft 11 / 2016
Jahrgang 30
Seiten
16 bis 21
Erschienen: 2016-11-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Wie lässt sich eine alltagsorientierte Aphasietherapie begründen? Und wie kann sie konkret durchgeführt werden? Obwohl Teilhabe am Alltag als übergeordnetes Ziel der Aphasietherapie in der Fachdiskussion inzwischen allgemein anerkannt ist, fehlt es an einer entsprechenden didaktischen Konzeption, an der sich die Therapeutinnen im therapeutischen Alltag orientieren können vor allem bei schweren und mittelschweren sprachlichen Beeinträchtigungen. Hierzu will eine dreiteilige Artikelreihe einen Beitrag leisten. Der vorliegende erste Teil stellt die Grundlagen von Alltagskommunikation im Zusammenspiel von Situation,…

Schlagworte

APHASIE SPRACHE KOMMUNIKATION THERAPIE TELEFON INTERAKTION LITERATUR DIAGNOSTIK ARBEIT REHABILITATION PUBLIKATIONEN FORTBILDUNG VERHALTEN SPRECHEN PERSONEN HYGIENE