CareLit Fachartikel
Mit Teamgeist und nachhaltiger Finan-zierung zum Erfolg Innovationsforum der Deutschen Hochschulmedizin
Das Krankenhaus, Berlin · 2016 · Heft 11 · S. 1020 bis 1023
Dokument
171962
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Im Medizincurriculum ist dabei austauschbasiertes Lernen zum Beispiel in klinischen Konferenzen mit verschiedenen Disziplinen und die Teilnahme an multiprofessionellen Sitzungen fest verankert. Er verhehlt auch nicht das Scheitern gemeinsamer Fortbildungen von Zahnmedizinern und Zahntechnikern: Das Niveau der Vorbildung war zu unterschiedlich, sodass die Pläne eingestellt wurden.
Schlagworte
INTENSIVMEDIZIN
AUSBILDUNG
KOMMUNIKATION
BERICHT
MODELL
BETREUUNG
LÖSUNGEN
POLITIK
TELEMEDIZIN
ROLLE
VERTRÄGE
KRANKENPFLEGE
LERNEN
DIAGNOSTIK
SELBSTMANAGEMENT
PATIENTEN