Praxisorientiert und interprofessionell Lehre in der Medizinpädagogik

Morgenstern, U; Hemberger, C

CareLit Fachartikel

Praxisorientiert und interprofessionell Lehre in der Medizinpädagogik

Morgenstern, U.; Hemberger, C.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2017 · Heft 1 · S. 53 bis 58

Dokument

173603

CareLit-ID

Jahr

2017

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart

Autor:innen

Morgenstern, U.; Hemberger, C.;

Ausgabe

Heft 1 / 2017

Jahrgang 12

Seiten

53 bis 58

Erschienen: 2017-01-01 00:00:00

ISSN

1861-6186

DOI

–

Zusammenfassung

Im Zuge aktueller Prozesse und Reformen der Lehrerbildung findet ein Umdenken in der Bildungswissenschaft statt. Empirische Hinweise belegen, dass das Lehramtsstudium nur äußerst geringe Wirkungen auf das spätere professionelle Handeln von Lehrenden hat (Häcker, 2011). Im Alltag orientieren sich Lehrende bei pädagogischen Entscheidungen vor allem an ihren eigenen beruflichen Erfahrungen (ebd. ). Verschiedene Institutionen, wie Wissenschaftsund Bildungsorganisationen oder Kultusministerien, haben Expertisen und Leitlinien erarbeitet, die mit Bewertungen, Analysen und Verbesserungsvorschlägen aufwarten, welche die…