CareLit Fachartikel

Wie lässt sich Unterricht inklusiv gestalten?

Hillenbrand, C.; · Neue Caritas, Freiburg · 2017 · Heft 2 · S. 14 bis 17

Dokument
173791
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Neue Caritas, Freiburg
Autor:innen
Hillenbrand, C.;
Ausgabe
Heft 2 / 2017
Jahrgang 118
Seiten
14 bis 17
Erschienen: 2017-02-13 00:00:00
ISSN
8127-127
DOI
–

Zusammenfassung

Der Begriff Inklusion als bildungspolitische Zielsetzung wurde erstmals durch die Salamanca-Erklärung der Unesco 1994 in die internationale pädagogische und sonderpädagogische Diskussion eingebracht. Diese formuliert zunächst ein grundsätzliches Bildungsrecht für Menschen mit Behinderung.

Schlagworte

DIDAKTIK BILDUNG UNTERRICHT HOFFNUNG PRAXIS Neue Caritas Freiburg