CareLit Fachartikel

Kompetenzentwicklung durch Lernportfolios

LOWENSTEIN, M.; · pflegen: palliativ, Hannover · 2017 · Heft 3 · S. 12 bis 16

Dokument
174086
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pflegen: palliativ, Hannover
Autor:innen
LOWENSTEIN, M.;
Ausgabe
Heft 3 / 2017
Jahrgang 9
Seiten
12 bis 16
Erschienen: 2017-03-01 00:00:00
ISSN
1867-9390
DOI
–

Zusammenfassung

Lernen will gelernt sein das gilt auch für Pflegepersonen. Im Rahmen der Ausbildung dieser Berufsgruppe entwickelte und publizierte die Autorin des nachfolgenden Beitrags ein Konzept zur Förderung der Lernkompetenz. Hier schildert sie die Anforderungen bei der Implementierung sowie die Vorzüge und Schwierigkeiten bei der Anwendung.

Schlagworte

MOTIVATION SELBSTSTÄNDIGKEIT LERNEN DOKUMENTATION DIDAKTIK KOMMUNIKATION PFLEGEPERSONEN MENSCHEN ALTERSGRUPPEN WISSEN ELEMENTE PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG PRAXIS ROLLE ORIENTIERUNG BEOBACHTUNG