CareLit Fachartikel

Handlungsorientierter Unterricht: „Transkulturelle Pflege“

Weldert, M.; · Unterricht Pflege, Brake · 2017 · Heft 1 · S. 32 bis 36

Dokument
174323
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Weldert, M.;
Ausgabe
Heft 1 / 2017
Jahrgang 21
Seiten
32 bis 36
Erschienen: 2017-01-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Die Öffnung der deutschen Grenzen im Herbst 2015 führte vor allem in den bayerischen Krankenhäusern zu einem spürbaren Anstieg von Geflüchteten und Migranten, die einer pflegerischen und medizinischen Versorgung bedurften. Einigen Auszubildenden waren in der Praxis Defizite in der täglichen Versorgung der Patientinnen und Patienten aufgefallen. Sie äußerten den Wunsch, an der Schule eine AG Geflüchtete/ Migranten ins Leben zu rufen, um sich mit den in der täglichen Versorgung auftretenden Problemen zu befassen. Daraus war der Lernwunsch für eine unterrichtliche Umsetzung entstanden, der dann im Zusammenwirken vo…

Schlagworte

IDENTITÄT UNTERRICHT KRANKENPFLEGE KINDERKRANKENPFLEGE POLITIK PFLEGEPROZESS PRAXIS PATIENTEN LEBEN MENSCHEN KOMMUNIKATION CURRICULUM ROLLE ZIELE ZEIT LERNEN