Forschendes Lernen im Pflegeunterricht

Reiber, K

CareLit Fachartikel

Forschendes Lernen im Pflegeunterricht

Reiber, K.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2017 · Heft 2 · S. 87 bis 90

Dokument

175317

CareLit-ID

Jahr

2017

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart

Autor:innen

Reiber, K.;

Ausgabe

Heft 2 / 2017

Jahrgang 12

Seiten

87 bis 90

Erschienen: 2017-02-01 00:00:00

ISSN

1861-6186

DOI

–

Zusammenfassung

Nicht nur mit Blick auf die Akademisierung der Pflegeausbildung ist das Forschende Lernen als konzeptionelle Klammer und methodischer Ansatz für die berufliche Kompetenzentwicklung von Bedeutung. Auch für die berufsfachschulische Ausbildung hat das Forschende Lernen hohe Potenziale, weil auch für diese Form der Pflegeausbildung neben dem Primat der Flandlungsorientierung der Wissenschaftsbezug zu erfüllen ist. Der Flintergrund Forschenden Lernens, konzeptionelle Perspektive als Entwicklungsverlauf, Schritte und Prinzipien der Umsetzung des Forschenden Lernens in der Pflegeausbildung und schließlich Reichweite un…