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Das UKE Kompetenzmodell

Alpers, B.; Vogt, B.; Roes, M.; de la Cruz, L.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2017 · Heft 2 · S. 117 bis 125

Dokument
175322
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Alpers, B.; Vogt, B.; Roes, M.; de la Cruz, L.;
Ausgabe
Heft 2 / 2017
Jahrgang 12
Seiten
117 bis 125
Erschienen: 2017-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Akademisch qualifizierte Pflegefachkräfte in der direkten Patientenversorgung integriert und akzeptiert? Im Rahmen eines Projekts beschäftigt sich das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE) mit der nachhaltigen Integration von akademisch qualifizierten Pflegefachkräfte. Hierzu wurde ein innovatives Kompetenzmodell entwickelt, das pflegerische Qualifikationen auf allen Stufen mit einbezieht.

Schlagworte

PFLEGEMANAGEMENT PROJEKTGRUPPE WANDEL ENTWICKLUNG MITARBEITER HOCHSCHULAUSBILDUNG DEUTSCHLAND WISSENSCHAFT PRAXIS ES PATIENTEN FORSCHUNG ROLLE PRAXISORT SPEZIALISIERUNG DENKEN