„Occupational eMental Health in der Lehrergesundheit
Funk, B.; Hillert, A.; Sieland, B.; Heber, E.; Lehr, D.; · Prävention und Gesundheitsförderung, Heidelberg · 2016 · Heft 8 · S. 182 bis 192
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Der Bedarf an wirksamen Interventionen zur Förderung der Gesundheit im Lehrerberuf sowie zur Reduktion psychischer Beschwerden ist vor dem Hintergrund zahlreicher Studien zur gesundheitlichen Situation unbestritten [14]. Obwohl bewährte Angebote kon-tinuierlich weiterentwickelt werden [12, 30], ist ein Bedarf festzustellen, neue und innovative Wege zur Förderung der Lehrergesundheit zu gehen, um insgesamt mehr Lehrkräfte zu erreichen. Da Digitalisierung und Vernetzung über das Internet den Alltag bereits in vielen Bereichen prägen, erscheint es folgerichtig, die Möglichkeiten von eHealth systematisch zu untersuc…
