CareLit Fachartikel

Lernstrategien und Methoden zum Umgang mit Fehlern

Sauerwein, K.; · Unterricht Pflege, Brake · 2017 · Heft 5 · S. 30 bis 37

Dokument
176410
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Sauerwein, K.;
Ausgabe
Heft 5 / 2017
Jahrgang 22
Seiten
30 bis 37
Erschienen: 2017-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Aus Fehlern zu lernen, einen einmal gemachten Fehler zu vermeiden oder gemachte Fehler positiv zu verarbeiten, ist leichter gesagt als getan. Lernende brauchen dazu neben Hilfen zu Erkenntnisprozessen, wie sie in den beiden Aufsätzen von Kathrin Folz auf den Seiten 22 bis 25 und 38 bis 45 beschrieben werden, Lernstrategien und Methoden als Grundlagen für einen selbstständigen Umgang mit Fehlern. Wie solche Lernstrategien und Methoden angewendet werden können, wird in diesem Beitrag beschrieben.

Schlagworte

SCHÜLER LERNEN UNTERRICHT MODELL LEHRER FORSCHUNG AINS HAND MOTIVATION WISSEN PROBLEMLÖSEN SCHREIBEN DENKEN ES BEURTEILUNG LEISTUNG