CareLit Fachartikel

ESSAY Kritisches Denken im Gesundheitsund Bildungswesen

Berliner Ärzte, Leipzig · 2017 · Heft 8 · S. 21 bis 23

Dokument
177894
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Berliner Ärzte, Leipzig
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 8 / 2017
Jahrgang 54
Seiten
21 bis 23
Erschienen: 2017-08-01 00:00:00
ISSN
0939-5784
DOI
–

Zusammenfassung

Kritisches Denken ist nur eine der Schlüsselkompetenzen für die evidenzbasierte Praxis im Gesundheitsund Bildungswesen, schreiben Jonathan Sharpies und Kollegen und sehen interessante Möglichkeiten für eine interdisziplinäre Zusammenarbeit.

Schlagworte

MEDIZIN ZUSAMMENARBEIT BILDUNG ENTWICKLUNG GESUNDHEIT GESUNDHEITSWESEN DENKEN PRAXIS MENSCHEN PATIENTEN LEBEN LEITLINIEN GESCHLECHT NORDAMERIKA PUBMED LERNEN