CareLit Fachartikel

Edukative Interventionen bei krebs-bezogener Fatigue

Krankenpflege Soins Infirmiers, Solothurn · 2017 · Heft 8 · S. 36 bis 37

Dokument
177928
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Krankenpflege Soins Infirmiers, Solothurn
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 8 / 2017
Jahrgang 110
Seiten
36 bis 37
Erschienen: 2017-08-01 00:00:00
ISSN
0253-0465
DOI
–

Zusammenfassung

Es wird berichtet, dass krebs-bezogene Fatigue das häufigste und belastendste Symptom von Patientinnen und Patienten mit Krebs ist. Bildungsangebote könnten Menschen beim Management oder der Bewältigung der Fatigue helfen,und die gesamthafte resultierende Belastung reduzieren. Trotz der Bedeutung von Edukation zum Management von krebs-bezogener Fatigue gibt es derzeit keinen systematischen Review, der diesen Ansatz untersucht.

Schlagworte

WIRKUNG MANAGEMENT REGELVERSORGUNG ANGST ZIEL PFLEGE BEURTEILUNG ES MENSCHEN MEDLINE RISIKO LEBENSQUALITÄT DEUTSCHLAND WISSEN FORSCHUNG SPRACHE