CareLit Fachartikel

Virtuelle Klassenräume in Gesundheitsstudiengängen an Hochschulen

Borde, T.; Kraus, E.; Hollweg, W.; Blümke, C.; Beck, E.-M.; Schulenburg, K.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2017 · Heft 1 · S. 95 bis 97

Dokument
179235
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Borde, T.; Kraus, E.; Hollweg, W.; Blümke, C.; Beck, E.-M.; Schulenburg, K.;
Ausgabe
Heft 1 / 2017
Jahrgang 69
Seiten
95 bis 97
Erschienen: 2017-10-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Die Digitalisierung hält auch Einzug in die Hochschulen: In virtuellen Klassenräumen können Lehrende Webinare abhalten und die Studierenden trotz räumlicher Entfernung engmaschig betreuen. Vorteile sind eine hohe Flexibilität und eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Studium. An Präsenzhochschulen ist der Einsatz solcher Methoden bisher noch verhalten.

Schlagworte

BILDUNG STUDENT ZEITSCHRIFT LERNEN BEFRAGUNG BERLIN DIGITALISIERUNG FAMILIE FORSCHUNG BERUFSGRUPPEN GESCHLECHT WISSEN PHYSIOTHERAPEUTEN NAMEN THERAPIE PERSONEN