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Früh übt sich...

JuKip, Stuttgart · 2017 · Heft 1 · S. 194 bis 198

Dokument
179238
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
JuKip, Stuttgart
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 1 / 2017
Jahrgang 6
Seiten
194 bis 198
Erschienen: 2017-10-01 00:00:00
ISSN
1439-2569
DOI
–

Zusammenfassung

Identitätsbildung Kranke Kinder sind oft nicht in der Lage, ihre Bedürfnisse oder Befindlichkeiten mitzuteilen. Um Situationen richtig einschätzen zu können, ist einiges an Erfahrung aufseiten der Pflegenden vonnöten. Der Weg vom Anfänger zum Experten verläuft dabei in mehreren Stufen und führt auch dazu, dass Pflegende ihre ganz eigene, berufsspezifische Identität ausbilden.

Schlagworte

IDENTITÄT KINDERKRANKENPFLEGE AUSBILDUNG ELTERN KIND INTERAKTION PRAXIS REHABILITATION PALLIATIVPFLEGE BERATUNG BEOBACHTUNG VERHALTEN PHILOSOPHIE METHODIK LITERATUR BIBLIOTHEKEN