Lernkompetenzen familienzentriert und lösungsorientiert fördern

Hiebt, S; Junkers, A

CareLit Fachartikel

Lernkompetenzen familienzentriert und lösungsorientiert fördern

Hiebt, S.; Junkers, A.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2017 · Heft 11 · S. 16 bis 18

Dokument

180085

CareLit-ID

Jahr

2017

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein

Autor:innen

Hiebt, S.; Junkers, A.;

Ausgabe

Heft 11 / 2017

Jahrgang 56

Seiten

16 bis 18

Erschienen: 2017-11-01 00:00:00

ISSN

0942-8623

DOI

–

Zusammenfassung

Das Du-Ich-Konzept füllt eine Lücke in der pädiatrischen Ergotherapie. Entwickelt aus der Praxis für die Praxis, bietet es Therapeuten einen hilfreichen Leitfaden, um Familien nachhaltig unter die Arme zu greifen. Da Hausaufgabenmachen und Lernen häufig im familiären Kontext slattfinden, werden die Familien als Einheit gesehen, deren Ressourcen und Kompetenzen gestärkt und gefordert werden. Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das Hausaufgabenmachen und Lernen nützhch sind, werden aufseiten des Kindes sowie im sozialen Umfeld gestärkt. Dabei erfahren die Eltern praxisnah, dass derart komplexe Betätigungen im vi…