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Resonanz das Andere der Kompetenz? Gedanken zu einer Resonanzorientierung der Pflegebildung
Straubenmüller, V.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2017 · Heft 12 · S. 315 bis 318
Dokument
180157
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Pflege als Beruf lebt von dynamischen Antwortverhältnissen (vgl. Rosa 2016, S. 298). Das ist zunächst eine globale, vielleicht trivial erscheinende Aussage. Im Zusammenhang mit dem Leibbegriff wird sie aussagekräftiger: weil Subjekte leiblich verfasst sind (vgl. ebd. ; Schmitz 2016; Uzarewicz/Uzarewicz 2005), hängt Pflegekompetenz grundlegend mit Befindlichkeit zusammen. Wie jemand pflegt oder ob er oder sie im Unterricht aufpasst, hat mit aktueller Gestimmtheit, mit Atmosphärischem zu tun, so kompetent er oder sie auch sein mag (vgl. Schmitz 2016). Resonanz ist eine in jüngster Zeit ausführlich dargelegte Idee…
Schlagworte
PROFESSIONALITAET
BILDUNG
MODELL
LERNEN
BERLIN
ANPASSUNG
VIOLA
ROSA
UNTERRICHT
ZEIT
MENSCHEN
ES
METAPHER
PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG
AUFMERKSAMKEIT
SCHMUCK
