CareLit Fachartikel

Evaluierst du schon? Selbstevaluation von Tutoren/innen in der Pflege

Hochmuth, A.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2017 · Heft 12 · S. 344 bis 346

Dokument
180163
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Hochmuth, A.;
Ausgabe
Heft 12 / 2017
Jahrgang 12
Seiten
344 bis 346
Erschienen: 2017-12-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861-6186/a000400

Zusammenfassung

Veränderte Bildungsziele, komprimierte Lehrinhalte und verschulte Studiengänge erhöhen die Anforderungen an Studierende in der Pflege. Mit dem Einsatz von Tutoren in der Pflege kann der Fokus auf die Kompetenzund Persönlichkeitsentwicklung Studierender gelegt werden. Doch wie kann die Qualität eines Tutoriums gewährleistet werden? Was bedeutet Selbstevaluation im Kontext von Tutorien? Um diese und weitere Fragen geht es in dem folgenden Artikel.

Schlagworte

EVALUATION TUTOR HOCHSCHULAUSBILDUNG LERNEN QUALITÄTSMANAGEMENT QUALITÄTSSICHERUNG ES PRAXIS LITERATUR QUALITÄTSKONTROLLE BENCHMARKING ARBEIT FÜHRUNG PERSONEN LÖSUNGEN FEEDBACK