Methodische Schwerpunkte im Unterrichtskonzept „Entscheidungen im Rahmen der Organspende begründet treffen“

Schneider, K

CareLit Fachartikel

Methodische Schwerpunkte im Unterrichtskonzept „Entscheidungen im Rahmen der Organspende begründet treffen“

Schneider, K.; · Unterricht Pflege, Brake · 2017 · Heft 12 · S. 33 bis 44

Dokument

180615

CareLit-ID

Jahr

2017

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Unterricht Pflege, Brake

Autor:innen

Schneider, K.;

Ausgabe

Heft 12 / 2017

Jahrgang 55

Seiten

33 bis 44

Erschienen: 2017-12-01 00:00:00

ISSN

1615-1046

DOI

–

Zusammenfassung

Die Unterrichtsbeschreibung auf den Seiten 8 bis 20 in diesem Heft enthält eine Reihe von methodischen Elementen, zu denen in diesem Beitrag einige Aspekte erläutert werden. Zunächst geht es um das übergeordnete Konzept des problembasierten Lernens (PBL) nach Weber (2007), das mit einigen didaktisch hilfreich erscheinenden Erweiterungen vorgestellt wird. Ein zweiter Inhalt richtet sich auf einige wichtige Merkmale der Moderation, die ein tragendes Element zur Umsetzung des hier vorgeschlagenen Unterrichts darstellen. Schließlich erfolgen noch Hinweise zur Moderationsmethode „Vernissage“, die im Unterrichtskonzep…