CareLit Fachartikel

Inklusive Bildung und die Gesundheit von behinderten Kindern

Flieger, P.; · Public Health Forum, Berlin · 2017 · Heft 12 · S. 288 bis 290

Dokument
180718
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Public Health Forum, Berlin
Autor:innen
Flieger, P.;
Ausgabe
Heft 12 / 2017
Jahrgang 25
Seiten
288 bis 290
Erschienen: 2017-12-01 00:00:00
ISSN
0944-5587
DOI
–

Zusammenfassung

Die schulische Inklusion von Kindern mit Behinderungen wird öffentlich viel diskutiert, dabei ruft vor allem die Forderung nach der Überwindung segregierender Schulsysteme Widerstand hervor. Der Zusammenhang zwischen schulischer Inklusion und dem Gesundheitszustand von behinderten Kindern ist im deutschen Sprachraum bislang nicht diskutiert worden, pie Ergebnisse einer Studie aus Kanada können die Auseinandersetzung mit diesem Thema anregen.

Schlagworte

GESUNDHEIT BILDUNG ELTERN INTERNET PÄDAGOGIK KIND GESUNDHEITSZUSTAND KANADA MENSCHEN KORRESPONDENZ SCHULEN UNESCO PRAXIS INTERESSENKONFLIKT LITERATUR SPANIEN