CareLit Fachartikel

Inklusion in der Schule die Perspektive von Eltern und Schüler/-innen

Weidermann, A.; Veber, M.; · Public Health Forum, Berlin · 2017 · Heft 12 · S. 291 bis 293

Dokument
180719
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Public Health Forum, Berlin
Autor:innen
Weidermann, A.; Veber, M.;
Ausgabe
Heft 12 / 2017
Jahrgang 25
Seiten
291 bis 293
Erschienen: 2017-12-01 00:00:00
ISSN
0944-5587
DOI
–

Zusammenfassung

Zahlreiche Erfahrungsberichte von Lehrern und Lehrerinnen und Eltern, Zeitungsartikel über Vorund Nachteile und wissenschaftliche Abhandlungen zum Thema Inklusion in der Schule verdeutlichen die Aktualität des Themas Empirische Untersuchungen zur Perspektive von Eltern und Schüler/-innen. Auf dieses Thema lassen sich jedoch bisher nur vereinzelt verzeichnen. Im folgenden Beitrag werden einige ausgewählte Ergebnisse aus Studien zu Einstellungen von Eltern und Schüler/-innen vorgestellt, die einen ersten Einblick in die Auseinandersetzung der schulischen Akteur/-innen mit dem gemeinsamen Lernen von Schüler/-innen…

Schlagworte

SCHÜLER ELTERN LERNEN UNTERRICHT BILDUNG INTEGRATION KORRESPONDENZ FAKULTÄT LANDESREGIERUNG ROLLE INDIVIDUALITÄT SCHULEN ARBEIT WISSENSCHAFT PRAXIS LEHRER