CareLit Fachartikel

Entwicklung der Theory of Mind (ToM) bei hörgeschädigten Kindern

Hoffmann, V.; · Forum Logopädie, Idstein · 2018 · Heft 1 · S. 28 bis 32

Dokument
180968
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Hoffmann, V.;
Ausgabe
Heft 1 / 2018
Jahrgang 32
Seiten
28 bis 32
Erschienen: 2018-01-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Der Spracherwerb und die Entwicklung der Theory of Mind (ToM) sind eng miteinander verknüpft. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, inwieweit die ToM-Fähigkeiten durch eine Hörschädigung betroffen sind und welche Konsequenzen dies für die kindliche Entwicklung hat. In einer Pilotstudie wurden vier Kinder mit einer beidseitigen hochgradigen Hörstörung mithilfe unterschiedlicher ToM-Aufgaben getestet. Die Daten wurden mit denen einer normalhörenden Kontrollgruppe verglichen. Die Kinder mit Hörstörung zeigen signifikant schlechtere Leistungen in nahezu allen ToM-Aufgaben. Ein Unterschied zwischen verbalen u…

Schlagworte

KIND ENTWICKLUNG AUFGABENSTELLUNG SPRACHE ALTER ELTERN REHABILITATION FORSCHUNG KOGNITION WAHRNEHMUNG PERSONEN VERHALTEN MENSCHEN DENKEN FUSSBALL FREUDE