CareLit Fachartikel
Wie kann hermeneutische Fallkompetenz gelingen?
Ertl-Schmuck, R.; Altmeppen, S. · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2018 · Heft 3 · S. 33 bis 39
Dokument
181602
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die Arbeiten sollten so angelegt sein, dass sie einen Einblick in das Denken und Können der Studierenden gewährleisten. Die Portfolioarbeit wird von Dozent/innen und Kommiliton/innen begleitet und in einem Prozess mehrmaliger Überarbeitung weiterentwickelt, um das Lernergebnis eng mit dem Entwicklungsprozess der Studierenden zu verbinden. So wird es den Studierenden möglich, ihre Lernfortschritte nachzuvollziehen und der Reflexion zugänglich zu machen. Ein Portfolio umfasst also nach außen darstellbare Lernergebnisse und eine darauf bezogene Reflexion (Jahnke, 2015, S. 11). Darüber hinaus kann ein Portfolio auch…
Schlagworte
LEHRER
ENTWICKLUNG
GESUNDHEIT
LERNEN
MODELL
PROFESSIONALITÄT
VERSTÄNDNIS
VIDEOAUFZEICHNUNG
DENKEN
PRAXIS
WISSEN
SELBSTWIRKSAMKEIT
BEURTEILUNG
PRIVATSPHÄRE
KOMMUNIKATION
ZIELE
