Prozessorientierte Unterstützung der Identitätsentwicklung in der Kinderkrankenpflege
Dauer, B.; · Kinderkrankenschwester, Lübeck · 2018 · Heft 3 · S. 91 bis 95
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Kinder sind keine kleinen Erwachsenen auch nicht in der Pflege - und deshalb brauchen kranke Kinder und Jugendliche in prekären Situationen nicht nur technisch und fachlich gut ausgebildete Gesundheitsund Kinderkrankenplegerinnen, sondern solche, die sich mit ihren Beruf identifizieren, die in der Lage sind, sich in das Kind bzw. den Jugendlichen hineinzuversetzen, die mit ihnen auf Augenhöhe reden und zuhören können, die umfassend und wertfrei wahrnehmen und beobachten und bei Bedarf die erforderlichen Maßnahmen einleiten können, die systemorientiert und familienorientiert Situationen einschätzen und dementspre…