CareLit Fachartikel

Lesen kann doch jede(r), oder?

Fröhlich, W.; · Hebammenforum, Karlsruhe · 2018 · Heft 4 · S. 393 bis 397

Dokument
182310
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Hebammenforum, Karlsruhe
Autor:innen
Fröhlich, W.;
Ausgabe
Heft 4 / 2018
Jahrgang 19
Seiten
393 bis 397
Erschienen: 2018-04-01 00:00:00
ISSN
1611-4566
DOI
–

Zusammenfassung

Wir alle lernen lesen in der Schule, doch lesen kann längst nicht jeder. Im Gegenteil: 40 Prozent der erwerbsfähigen Erwachsenen im Alter zwischen 15 und 64 Jahren haben Probleme beim sinnerfassenden Lesen und fehlerfreien Schreiben. Das ist das Ergebnis der größten Studie zur Lese-und Schreibfähigkeit erwachsener Menschen im deutschsprachigen Raum aus dem Jahr 2011. In dieser »Level-One Studie« (kurz LEO-Studie) genannten Untersuchung wurden die Lese-und Schreibkompetenzen von mehr als 8000 Probandinnen und Probanden umfassend getestet und in Levels von 1 bis 4 kategorisiert.

Schlagworte

LESEN INFORMATION GRUPPE STUDIE GESUNDHEIT SPRACHE MOTIVATION MENSCHEN SCHREIBEN WISSEN BROSCHÜREN BEVÖLKERUNG DEUTSCHLAND GESUNDHEITSKOMPETENZ KOPF FRAUEN