CareLit Fachartikel

Die OPTIMAL-Theorie motorischen Lernens

Wulf, G.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2018 · Heft 4 · S. 37 bis 42

Dokument
182551
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Wulf, G.;
Ausgabe
Heft 4 / 2018
Jahrgang 70
Seiten
37 bis 42
Erschienen: 2018-04-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Welche Faktoren oder Bedingungen sind für motorisches Lernen wesentlich? Zu dieser Frage gibt es mittlerweile eine Vielzahl von Forschungsergebnissen. OPTIMAL ist eine kürzlich entwickelte Theorie und steht für „Optimizing Performance Through Intrinsic Motivation and Attention for Learning“. Das Zentrum bilden zwei motivationale Faktoren und ein aufmerksamkeitsbezogener Faktor. Therapeuten sollten diese Aspekte bei der Anleitung von Übungen und beim Feedback berücksichtigen der Lernerfolg ist dadurch nachweislich effektiver.

Schlagworte

LERNEN MOTIVATION SPORT AUFGABENSTELLUNG GRUPPE MODELL PRAXIS FEEDBACK LEISTUNG FORSCHUNG PHYSIOTHERAPEUTEN ES REHABILITATION PATIENTEN DOPAMIN ROLLE