CareLit Fachartikel

Praxis der Unterrichtsplanung

Schewior-Popp, S.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2018 · Heft 5 · S. 83 bis 90

Dokument
183344
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Schewior-Popp, S.;
Ausgabe
Heft 5 / 2018
Jahrgang 13
Seiten
83 bis 90
Erschienen: 2018-05-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861-6186/a000420

Zusammenfassung

Die konkrete Unterrichtsplanung stellt gerade Lehranfanger häufig vor eine große Herausforderung. Im Studium zeigt sich das spätestens bei den ersten Unterrichtsversuchen in Realsituationen. Sind es hier noch einige wenige Planungen z. B. zur Vorbereitung auf unterrichtspraktische Prüfungen oder Unterrichtssupervisionen, auf die relativ viel Zeit verwendet werden kann, so nimmt diese Herausforderung beim Einstieg in den Beruf oft noch immens zu, wenn plötzlich eine Vielzahl an Unterrichtsstunden vorbereitet werden müssen und das in einer ziemlich engen Zeittaktung.

Schlagworte

SCHÜLER UNTERRICHT UNTERRICHTSPLANUNG THROMBOSEPROPHYLAXE ZUSAMMENARBEIT ENTWICKLUNG PRAXIS LEHRER ZEIT ORIENTIERUNG ELEMENTE CURRICULUM GESCHLECHT NATUR AUGE KULTUR