CareLit Fachartikel

Buchrezension: Unterrichten und Präsentieren in Gesundheitsfachberufen. Methodik und Didaktik für Praktiker

Frambach, I.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2018 · Heft 5 · S. 150 bis 151

Dokument
183354
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Frambach, I.;
Ausgabe
Heft 5 / 2018
Jahrgang 13
Seiten
150 bis 151
Erschienen: 2018-05-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861 -6186/a000431

Zusammenfassung

Im ersten Kapitel werden kurz allgemeindidaktische Modelle wie die kritisch-konstruktive, die dialektische, die lerntheoretische und die konstruktivistische Didaktik beschrieben und die wesentlichen Aspekte für die Konsequenz der Unterrichtsgestaltung hervorgehoben. Um den Lehr-Lernbedürfnissen in der Ausbildung der Gesundheitsberufe und den dafür benötigten Eachwissenschaften gerecht zu werden, werden in einem weiteren Unterkapitel einige fachdidaktische Modelle beschrieben und kurz auf die Besonderheiten der Gesundheitsfachberufe eingegangen (vgl. S. 11).

Schlagworte

BUCH LERNEN UNTERRICHT DIDAKTIK METHODIK PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG DEUTSCHLAND BERLIN MOTIVATION GESUNDHEITSWESEN WISSEN SPRACHE PRAXIS BERATUNG UNSICHERHEIT ZEIT