CareLit Fachartikel

Übergreifende, interprofessionelle Lernziele und Kompetenzen für Medizinalund Gesundheitsberufe

Huber, M.; Feusi, E.; Spiegel-Steinmann, B.; · Pflege, Bern · 2018 · Heft 5 · S. 167 bis 168

Dokument
183527
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege, Bern
Autor:innen
Huber, M.; Feusi, E.; Spiegel-Steinmann, B.;
Ausgabe
Heft 5 / 2018
Jahrgang 31
Seiten
167 bis 168
Erschienen: 2018-05-01 00:00:00
ISSN
1012-5302
DOI
10.1024/1012-5302/a000614

Zusammenfassung

Die Verbesserung der interprofessionellen und intersektoralen Zusammenarbeit im Gesundheitswesen für eine effektive(re) und effiziente(re) Gesundheitsversorgung ist seit einigen Jahren ein international stark diskutiertes Thema. Entsprechend fordert die Weltgesundheitsorganisation (WHO), interprofessionelles Lehren und Lernen bereits in der Ausbildung der verschiedenen Gesundheitsberufe zu berücksichtigen und entsprechend curricular zu verankern (WHO, 2010). Doch welche Lehrund Lerninhalte und -ziele sollen fokussiert und welche Kompetenzen adressiert werden, damit Gesundheitsfachpersonen möglichst optimal in de…

Schlagworte

LERNEN WHO INTERNATIONAL NATIONAL PATIENT ZIEL VETERINÄRMEDIZIN PRAXIS GESUNDHEITSWESEN GESUNDHEITSVERSORGUNG WELTGESUNDHEITSORGANISATION SAMMLUNGEN VERSTÄNDNIS SCHWEIZ LITERATUR Pflege