CareLit Fachartikel

Simulationstraining im Skillsunterricht aus Sicht einer Studentin

Maria Probst, V.; · Hebamme.ch, Bern · 2018 · Heft 6 · S. 29 bis 30

Dokument
183825
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Hebamme.ch, Bern
Autor:innen
Maria Probst, V.;
Ausgabe
Heft 6 / 2018
Jahrgang 116
Seiten
29 bis 30
Erschienen: 2018-06-01 00:00:00
ISSN
1422-4526
DOI
–

Zusammenfassung

Meine kalt-schweissigen Hände und die angestiegene Pulsfrequenz zeigen mir, wie nervös ich bin, dass ich nun eine Notfallsituation vor meinen Mitstudentinnen managen muss. Ich habe keine Ahnung, welche Situation mich erwarten wird, was mein Stresslevel wiederum erhöht. Ich denke mir: Augen zu und durch. Ich trete ins Gebärzimmer und treffe auf eine Gebärende, die an der Kardiotokografie angeschlossen ist. Noch ist die Situation entspannt, die Herztöne sind im Normbereich, und ich leite die Frau zum Veratmen der Wehen an. Dann plötzlich sinkt die Herzfrequenz sofort starte ich mit meinem Schema «intrauterine Rean…

Schlagworte

KOMMUNIKATION NOTFALL STUDENT TRAINING FRAU GEBURTSHILFE SIMULATIONSTRAINING HERZTÖNE HERZFREQUENZ REANIMATION BRADYKARDIE ANGST PRAXIS ROLLE SICHERHEIT NOTFÄLLE