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Besier, T.; Guide, M.; Eisenbeis, C.; Katrin Künsten, A.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2018 · Heft 7 · S. 22 bis 26

Dokument
184905
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Besier, T.; Guide, M.; Eisenbeis, C.; Katrin Künsten, A.;
Ausgabe
Heft 7 / 2018
Jahrgang 57
Seiten
22 bis 26
Erschienen: 2018-07-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
10.2U3/skv-s-2018-51020180703

Zusammenfassung

Bereits im Kleinkindund Vorschulalter entwickeln Kinder eine Reihe sozialer, emotionaler und kognitiver Fähigkeiten und Verhaltensweisen, die es ihnen ermöglichen, die schulischen Anforderungen zu meistern: die sogenannten schulischen Vorläuferkompetenzen. Die. se. stellen wichtige Prädiktoren für spätere Schulleistungen dar und werden in bereichsspezifische und bereichsübergreifende Kompetenzen unterteilt.

Schlagworte

TRAINING ELTERN GRUPPE ERGOTHERAPIE ENTWICKLUNG MOBILIAR LEBEN INTELLIGENZ LANGZEITGEDÄCHTNIS RISIKOFAKTOREN VERSTÄNDNIS SOZIALVERHALTEN AUFMERKSAMKEIT LESEN SCHREIBEN MATHEMATIK