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Die Akademisierung stärkt den Berufsstand der Hebammen

DIEBOLD, C.; AZER, M.; · Obstetrica, Bern · 2018 · Heft 9 · S. 8 bis 12

Dokument
185271
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Obstetrica, Bern
Autor:innen
DIEBOLD, C.; AZER, M.;
Ausgabe
Heft 9 / 2018
Jahrgang 1
Seiten
8 bis 12
Erschienen: 2018-09-01 00:00:00
ISSN
1662-5862
DOI
–

Zusammenfassung

Vor zehn Jahren wurde der Bachelorstudiengang für Hebammen in der Deutschschweiz eingeführt. Martina Apel, ehemalige Leiterin der Hebammenschule in Luzern, und Céline Schick, Dozentin an der Berner Fachhochschule, blicken zurück: Was hat sich mit der Akademisierung verändert? Worauf wurde davor in der Ausbildung Wert gelegt und was ist heute wichtig? Und wie hat sich die Hebammentätigkeit im Laufe der Jahre verändert?

Schlagworte

AUSBILDUNG HEBAMME HEBAMMENSCHULE GEBURT LERNEN HEBAMMENAUSBILDUNG PRAXIS ETHIK MOTIVATION ENTSCHEIDUNGSFINDUNG EMPATHIE FORSCHUNG VERSTÄNDNIS KOMMUNIKATION NATURWISSENSCHAFTEN FRAUEN