CareLit Fachartikel

Zwischenbericht zur Evaluierung von Pfiegökürsen für pflegende Angehörige

Österreichische Pflegezeitschrift, Wien · 2018 · Heft 11 · S. 14 bis 15

Dokument
186649
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Österreichische Pflegezeitschrift, Wien
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 11 / 2018
Jahrgang 71
Seiten
14 bis 15
Erschienen: 2018-11-01 00:00:00
ISSN
2071-1042
DOI
–

Zusammenfassung

Bereits Immanuel Kant erkannte die Bedeutung beider Lernorte und die Notwendigkeit des Transfers von Wissen in die Praxis und umgekehrt. Heute, fast 250 Jahre später, ist dieses Thema präsenter denn je. In den Niederlanden und in der Schweiz sind seit mehr als 15 Jahren drei Lernorte in der Ausbildung implementiert. In Österreich gibt es zwar seit der Jahrtausendwende ebenso Ansätze konstruktivistischer Lernmethoden und problemorientierter Lernarrangements als Ergänzung zum Lernort Schule, dennoch blieb es immer nur bei einzelnen Einrichtungen, die diese auch in die Praxis umgesetzt haben.

Schlagworte

AUSBILDUNG SCHWEIZ TRAINING LERNEN MODELL DEMENZ PRAXIS WISSEN ROLLE PATIENTENSICHERHEIT ES VERSTÄNDNIS PERSONEN LITERATUR GESUNDHEIT FRAUEN