CareLit Fachartikel

Mitarbeiter zum Lernen motivieren mit Blended Learning

ECKÄRDT, T.; · Pflegezeitschrift · 2018 · Heft 12 · S. 40 bis 43

Dokument
186792
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
ECKÄRDT, T.;
Ausgabe
Heft 12 / 2018
Jahrgang 71
Seiten
40 bis 43
Erschienen: 2018-12-01 00:00:00
ISSN
0945-1129
DOI
–

Zusammenfassung

Das Schlagwort „lebenslanges Lernen“ ist inzwischen kein Aufruf mehr, der Begeisterung weckt. Im Gegenteil: Viele Mitarbeiter in der Pflege sind so eingezwängt in den rigiden Strukturen ihres Arbeitsalltags, dass sie kaum noch Zeit und Ruhe für die notwendige Weiterbildung finden. Mit einem guten Mix aus unterschiedlichen Lernsystemen, dem Blended Learning, kann die Motivation für die Weiterbildung jedoch erheblich gestärkt werden.

Schlagworte

FORTBILDUNG LERNEN MITARBEITER MOTIVATION WEITERBILDUNG VORGESETZTE ZEIT ZIELE ES ARBEIT LEBEN FORSCHUNGSFÖRDERUNG WISSEN BODEN WERTSCHÄTZUNG ALTENPFLEGE